1．言语的含义
言语是一个人利用某种语言来表达自己的思想或者与其他人进行交流的过程。语言是一种社会现象。
2．言语的功能
第一，言语是保存和传授社会历史经验的手段，第二，言语是人们进行交际和交流的思想工具，第三，言语是人类进行思维的武器。
3．言语的种类
①外部言语：口头言语（对话和独白言语）、书面言语（严谨性、展开性、计划性）、手势语
②内部言语：隐蔽性、简略性
言语活动的中枢机制1．言语运动中枢
布洛卡区：位于左半球额叶中央前回之前，外侧裂之上，布洛卡区受到损伤，会产生运动性失语症或叫表达性失语症，病人阅读、理解和书写不受影响，发音器官虽正常，但发音困难，不能正常说话。
2．言语听觉中枢
威尔尼克区：位于左半球颞叶颞上回处。这个区域受到损伤，会产生接受性失语症，病人能听到别人说话的声音，但不能理解语言的意义，或者能重复别人说的话，但却错误地估计了词义，或者谈吐自由，说话很快，但话语却没有意义。
3．言语视觉中枢
角回：顶叶和枕叶的交界处，在威尔尼克区的上方。该中枢受到损伤，会产生失读症，病人看到文字却不能认得，并使口头语言与书面语言失去了相互转换的功能。病人能说话，能理解口语，但不能理解书面语言。
言语感知和理解1．言语感知
可用清晰度和可懂度来测量
影响因素：语音类似性、语音强度、噪音掩蔽、语境、句法语义的作用、韵律特征
2．言语理解
包括词汇理解、句子理解、语篇理解
3．句子理解
影响因素：句子的类型、词序、语境、句法分析和语义分析
4．语篇理解
影响因素：推理、语境、图示和策略、文章标记
5．影响言语理解的因素
字母长度或笔画数量、单词的部位信息、字形结构、正字法规则、字词的使用频率（词频）、词汇习得年龄、语音的作用、语境的作用、语义的作用。
补充：
1.言语产生（语言表达）的阶段
①言语产生：词汇选择阶段、语音形式编码阶段、发音运动阶段
②书写产生：海耶斯和弗拉沃认为：计划阶段、转换阶段、回顾阶段
③手势语产生
2.语言的结构
①音位：能够区别意义的最小语音单位
②语素：语言中最小的音义结合单位，是词的组成要素
③词：语言中可以独立运用的最小单位
④句子：独立表达比较完整语义的语言结构单位
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