徐友萍，女，汉族，年8月出生，大学本科学历，中小学一级教师。年8月参加工作，目前任教于建湖县实验小学森达校区。
一、坚持——源自对教育事业的执着
“脑膜瘤”意味着什么，或许只有经历过它的人才能懂得。她从来也没有想到过自己会和肿瘤结下长达30几年的“缘分”，或许，还有一辈子的交道要打。从记事以来，她就经常头疼：熬夜疼，背书疼，写作业疼……随着年龄的增长，头疼的频率越来越高，症状越来越严重，有时候疼起来，要用腰带把头捆起来，才好受那么一点。医院检查。她却说，头疼，小毛病，去医院也看不出什么，还得排队、等待，医院至少得大半天，课怎么办！
直到年的3月，她参加县“4W”教研活动，执教公开课。在试教过程中她总是头痛欲裂，呕吐不止，医院检查，如果身体状况确实不允许，学校就申请放弃这次机会。但是，她觉得她既然选择参加，就不能做“逃兵”。最终，她还是坚持如期上完公开课。医院检查，做核磁共振的医生当场就告诉她，你大脑里有个肿瘤，还不小，叫她要重视。原来，她大脑嗅沟部有一个肿瘤，已有鸡蛋般大小（4.8*6.1cm），压迫嗅觉神经，并且已经向视觉神经生长。那时，她才明白，一直以来她闻不到任何气味，是肿瘤在作怪。医生还说，如果再任由肿瘤发展，损失的不仅是嗅觉，还有视觉。她很庆幸，还好，只是没有嗅觉，不影响上课，如果眼睛瞎了，那可就真回不了课堂了。5月26日肿瘤摘除手术后，亲朋好友劝她休养一两年。她嘴上应着，到了9月1日，她又出现在校园里，要求校领导给自己分课。领导不同意，说你头部开颅手术，而且才3个月，还要好好休养，怎么能上课。她说，没事，她是头部手术没错，但她其他器官一件没少，脑子也没糊涂，只要不是体力活，一定没问题。领导被磨得没办法，从别的老师那匀了8节技能科给她，她还想讲讲条件上数学，校领导扔给她一句，再有一句废话就立刻回家，她这才罢休。到了第二学年，她还是如愿走进了数学课堂。
年开学初，距离上次手术才2个年头，学校因人员调动多，缺少六年级数学老师。其实大家都知道她是合适人选，教导主任都在她面前转了几回，吞吞吐吐，欲言又止……她知道具体情况后，便到校长室，主动请缨。校长说还可以想其他办法。她说，其他办法需要时间啊，明天孩子们就要正式上课了，老师还没定，孩子们怎么办呢？家长怎么想她们学校？别犹豫了，就她吧，没问题的！
然而，事与愿违。年4月份，她肿瘤复发，前额感染，顶着个“淘气的大包”——在额头左右移动，她还跟孩子笑称自己时而是“独角兽”，时而是“二郎神”。就这样，她白天上课，晚上回家打点滴消炎。校领导、同事、甚至家医院医治。可是她想，这是孩子们小学的最后一学期了，她不能耽误他们，要站好最后一班岗。她是这么说的，也是这么做的，直到学生新课结束，才去上海手术。
二、坚强——源自对教师价值的追求
9月份开学，她又要回到学校。这次丈夫不依了，他说3年2次手术，你还要去上课，你不要命了？你难道一点都不怕以后再次复发吗？
她害怕吗？她说她也问过自己。她害怕的。她怕第一次手术后，在重症监护室里，糊里糊涂地喊隔壁床病人妈妈；她怕明明渴得要死，还非得喝盐水；她怕自己能听到脑袋进水的声音，还是流动的；她怕无论如何都无法睡觉，闭眼就能看见她从未见过的画面；她怕还要几个月半坐着睡觉；她怕自己疲惫到连眼皮都睁不开；她还怕重度贫血，找根输血的筋都困难……相隔3年，而且都是5月份，她更怕自己跳不过3年一个坎！
可是，她不认为，害怕，事情就不会发生。她也不认为，她躲在家里，肿瘤就不会复发。闷在家里，她就是一个病人、甚至是一个废人；她回到学校，有工作，有动力，有活力，跟天真淳朴的孩子们一起，带着他们学习，进步，她能体验到自己作为一名人民教师的价值。
家人最终还是拗不过她，她再次站到了讲台前。
二、坚守——源自对孩子的挚爱
在她的人生排序里，永远是学生第一，工作第一。
回到学校，她没有要求学校给与特殊照顾，而是像其他老师一样完成自己的教育教学任务。年她任教四（3）班数学。这个班有个孩子，叫小旺，他总是不能按时完成作业，同学们说他以前就这样。家访中她得知，小旺是留守儿童，跟着奶奶。他的基础薄弱，学习困难奶奶无法辅导，久而久之，他就自她放弃了。经过观察，她发现小旺并不是完全不懂，只是有畏难情绪。于是她跟小旺奶奶商量，利用中午和放学后半个小时的时间帮他补课。从那以后，她的中午休息时间全用来陪小旺了，晚上也比其他老师迟半小时回家。同事们开玩笑说她家多了个“小二子”呢！她与小旺定了个“君子协议”——如果他考到60分，徐老师就背着他在教室里转三圈，全班同学为证。后来，全班同学都在帮小旺补习，大家都想看徐老师背小旺。当然，小旺不负众望，大家也“如愿以偿”了……从此，她班孩子们学习数学的热情空前高涨，数学成绩有了很大的提升。
三、坚信——源自对科研的热爱
她知道，要想成为一名好老师，还要有扎实的学识。她积极参加各项业务学习，提升自己的业务能力和管理水平。年她被苏教版小学教材编辑部聘请为“小学数学教学网”论坛版主。在小数网的论坛里，她极大地拓宽了知识面和眼界；她也加入了很多业务研讨群，晚上观看名师课例、讲座，参与讨论。她逐渐形成了“亲和、童趣、思辨”的教学风格，孩子们也越来越喜欢她，喜欢她的数学课。
她的教科研成绩也得到了提升。年作为领队参与建湖县“三人行（数学）”论坛活动，获团体一等奖，她获“优秀辩手”称号；12月参加县教学管理人员赛课获一等奖；年参加市教育局组织的综合能力考核获优秀等级；年参加县小学数学教师基本功竞赛获一等奖。她还先后被评为“县教科研先进个人”“市小学数学教学能手”“教师培训先进个人”，江苏省引智培训“优秀学员”……而这些收获大多是在年手术之后取得的！
朋友说她是不幸的，年纪轻轻，做过两次手术，即使上班，管理工作、业务提升都已经到“天花板”了；可她觉得自己是幸运的，手术虽然使她丧失了嗅觉，损害了记忆力，但是她依然可以回到她最爱的工作岗位，履行她作为人民教师的神圣职责。
幸福是什么？每个人对幸福都有自己的理解，她的理解就是“工作着，美丽着，幸福着！”她还能站在喜爱的三尺讲台上，与信赖她的学生在一起，与无比可爱的同事们在一起，这就是美！这就是幸福！
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