3岁看大7岁看老,竟和大脑3次发育

有句老话叫:三岁看大,七岁看老。这话到底有没有科学道理?还真有。

可能大部分家长对这句话的理解,是可以从孩子小时候的心理特点、个性倾向,看出他们将来学习生活以及社交的雏形。

但今天我们要来说说大脑的发育规律,哈佛大学儿童行为学家理查德教授,对孩子的大脑发育方面进行观察研究后发现:

孩子一生中大脑会经历三次“发育高峰期”,如果家长能根据大脑的发育规律,给予正确的引导,就能让孩子变得更聪明。

大脑认知领域研究的前沿专家、日本大学的林成之教授也在自己所著的书中,将儿童大脑的发育周期分为3个阶段,其中,3岁、7岁和10岁是关键的转折点。

也就是说,大脑发育的过程中,它会经历3次“发育高峰期”,建议父母为孩子抓住一次。那么,孩子的大脑将会有想象不到的大能量。

第一个“发育高峰期”:0-3岁

脑神经专家指出,0-3岁是大脑发育的“黄金时期”,婴儿刚出生时,脑重只有克左右,随着孩子的发育成长,大脑神经网络快速发育,形成完善,到3岁时孩子的脑重就能达到克,大脑发育完成率基本达到85%。

哈佛大学儿童发展研究中心公布的数据显示,在0-2岁间,正常孩子的大脑,每秒钟可以建立个神经元的连接。

大脑发展速率图中表明,语言、听觉、视觉、认知等大脑功能在出生后第一年就经过或达到了最高峰值!

这个时期也叫作孩子的“本能发育期”,大脑可塑性特别强,他们会陆续激发出模仿、竞争、求知以及探索的本能。

所以,这个阶段孩子的学习能力也非常强,父母也要注重和孩子之间的交流,正确引导他们的好奇心和探索欲。

第二个“发育高峰期”:5-7岁

这个阶段,孩子的脑细胞数量逐渐到达高峰,然后进入一个“修剪期”,这时候脑细胞会有所减少,经常使用的神经突触会成倍增加、不常使用神经突触弱化则会逐渐退化或者断裂,增幅趋于平缓,开始建立大脑信息传导回路。

研究表明,获得丰富的视听、触觉、运动等环境刺激的孩子,比缺乏环境刺激的孩子,大脑重量多20%。

也就是说,在这个阶段,孩子的经历越丰富,大脑神经突触越发达,构造就越完整精妙,孩子就越聪明。

此外还有一点也是小竞之前提到过的科学知识:脑科学家认为,人类受前额叶皮质和髓鞘质的影响,孩子在6岁之前的学习模式被称之为“发现式学习(DiscoveryLearning)”。

但孩子到了6岁左右,大脑发育出现一个显著变化,就是神经髓鞘化。髓鞘化通俗地说,就是神经被髓鞘包裹起来,就像电线外有一层绝缘皮包裹一样。

髓鞘化包裹的好,电信号的传递就会快速顺利地进行下去,一旦包裹的不好,可能神经元A的电信号本来是要传递给神经元B的,可因为“漏电”的缘故,却会在中途传递给神经元C,出现注意力不集中等行为表现。

所以这个阶段注意孩子的注意力发展情况,遇到问题及时调整改善,也是非常关键的。

如果家长在这个阶段发现孩子有注意力不集中的现象,尤其是在进入小学后无法跟上教学进度,上课易分心走神,作业易拖拉磨蹭等,就需要重视了!

竞思的脑电生物反馈训练的原理是通过仪器训练让孩子的脑神经细胞,逐渐习惯在枯燥的环境下产生适量的神经递质(如多巴胺和肾上腺素)并保持稳定。

竞思的脑电训练会根据孩子的个人情况针对性定制方案,多点位的训练方式能够更为精准、综合性的锻炼大脑神经网络,从生理上让大脑养成高效用脑的习惯,让孩子的注意力和学习效率得到提升。

第三个“发育高峰期”:8-11岁

这个阶段,就是心理学家皮亚杰提出的儿童认知发展阶段的第三个阶段:“具体运算”阶段。

这一阶段的孩子开始接受正规学校教育,出现了显著的认知发展,他们的认知结构发生了重组和改善,思维具有一定的弹性,儿童能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。

皮亚杰认为,这个阶段的儿童应多做事实性或技能性的训练,帮助孩子提高逻辑推理、正向思维、反向思维和批判性思维等能力。

思维能力发展带来的好处,不仅体现在知识理解上,对于学习生活方方面面都是有很大帮助的,能够让孩子更大程度上管理好自己的事务并高效执行,提升效率。

竞思采用心理认知训练,通过专业的心理知识和科学的训练法则,帮助孩子高效地管理自己的学习、作业、时间、生活甚至是情绪。

在这个过程中,我们可以根据孩子的个性、能力给他们设置相应的奖励和任务难度,用科学的方法和专业教学工具,调动孩子对于完成目标的动力和积极性,同时增进对事物的记忆和理解。

考虑到爸妈们的需求,这一次我们找到了拥有12年注意力训练经验的专家老师合作:

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